Boletin Nº 2 descargable

Para quienes no les llego o quienes deseen descargarlo e imprimirlo aquí el boletín en su totalidad disponible para todos.
Boletín Nº 2

Indiferencia y desorganizacion en CP y la UAHC

¿Qué nos ha pasado?


Durante todo este año y es más durante los 3 años que llevo en esta universidad he escuchado los comentarios que se dan tanto en nuestra carrera como en gran parte del estudiantado.
Estos comentarios casi siempre se dan por lo que nos sucede como estudiantes, son temas tan puntuales como es la poca cantidad de libros para algunos ramos pero también son temas que se dan a nivel macro dentro de la universidad como puede ser la falta de espacios que se da y eso que ahora se piensan abrir nuevas carreras.


Pero que hacemos como estudiantes… ¿reclamar solo al aire? Sin que estos argumentos sean canalizados y lleguen a las instancias que corresponden.
Pero esto es un problema de fondo pues en este momento no existe organización tanto en la carrera como a nivel universitario que defienda nuestros intereses, lo peor es que cuando se llega a formar alguna orgánica estudiantil se manifiestan los caudillismos y las diferencias ideológicas siendo estas ultimas obvias dentro de un grupo humano lo que no es obvio es que este tipo de diferencias vayan en contra de nuestro desarrollo como estudiantes.

El resultado de lo anterior es que cuando se llegan a crear organizaciones el desinterés que muestra gran parte de nuestros compañeros hace que quienes quieren construir universidad se defrauden y dejen su trabaja y así volvemos nuevamente a lo mismo a estar desarticulados lo que solo beneficia a las autoridades tanto de nuestra escuela como de la universidad, ejemplo de esto fue lo que sucedió con el caso de los morosos.

¿Que nos queda hacer por ahora?
Organizarnos y construir poder estudiantil tanto en ciencia política como en la universidad.

Analizando la Cumbre Iberoamericana

¿Cohesión Social? XVII Cumbre Iberoamericana

Néstor Kirchner increpando y acusando de traición a su homologo Tavaré Vázquez por la puesta en marcha de la celulosa en el Rió de la Plata; Juan Carlos de Borbón, Rey de España, gritándole a Hugo Chávez “¡¡Porque no te callas!!” , la verborrea del llanero enfado al monarca; Daniel Ortega “indignado” porque la intervención de José Luís Rodríguez Zapatero duro 4 minutos más que la de él; Evo Morales, optando por jugar fútbol antes de seguir con el protocolo y ser parte de la cena oficial de representantes de Estado en el Palacio La Moneda; el Secretario General de ONU visitando “Científicamente” la antártica, Laguna San Rafael y Torres del Paine; José Miguel Insulsa Secretario General de la OEA asistiendo a programas de televisión, y haciendo manifiesto su intención de llegar a ser Presidente de Chile.
Cuál es la real importancia de un encuentro de estas características, donde cada presidente quiere brillar con luz propia, sin acordarse que son la cara de un pueblo, de una nación,

“Cohesión social”, XVII Cumbre Iberoamericana, intentaba comenzar a trabajar por la unión y la cohesión de decenas de millones de iberoamericanos, pero ¿como lograrlo?, si los representantes de cada nación abogan por los intereses personales, no siendo capaces de llevar a cabo políticas resolutivas que ayuden a terminar con la abismante desigualdad social y la aberrante pobreza que impera en América Latina. ¿Cuál será la conclusión de esta cumbre? ¿Cuál será el real impacto de las resoluciones de esta cumbre para con el ciudadano común y corriente?

Cabe preguntarse si alguien tomo en cuenta lo expuesto por Daniel Ortega, que planteó la idea de crear una Organización de Estados Latinoamericanos, una OEA reformulada, pero con la exclusión de EEUU. La creación de un nuevo bloque con real cohesión, que vele por los intereses de los pueblos latinoamericanos, y busque real solución a la problemáticas sociales de este continente. ¿Veremos alguna mejora en nuestras vidas después de esta cumbre?...........Creo que no.

David Castillo Palma (membresía en proceso)

Actividades Extra-programaticas en la UAHC 2

Actividades extra-programáticas en la UAHC: ¿Mala gestión o desinterés de la autoridad?
(2ª Parte)

Recordando lo que fue el boletín anterior, hicimos una cuenta de lo que destina el DAE a los deportes y como este dinero se divide en los distintos ítems.

Considerando que no todos los años deben comprarse los insumos nombrados (balones y malla) o todo lo que se paga anualmente en arriendo de canchas, lo que nos queda preguntarnos es ¿Por qué aún no compran un gimnasio con lo necesario para desarrollar las actividades nombradas, en vez de estar gastando de por vida ese dinero ($7.626.000) cuando podrían hacer una buena inversión?
Respuestas a esta pregunta hay muchas. Por ejemplo, pudiera ser que la universidad esté gastando en investigaciones, pero no hay ningún articulo publicado, salvo la revista de la Academia, pero que destina anualmente una cantidad determinada para estos efectos. Otra respuesta válida podría ser que la Academia está destinando dinero para la subvención de alumnos de bajos ingresos, a modo de becas para jóvenes en alto riesgo social, pero en contra argumentación nos encontramos con que ni siquiera es capaz de darles una posibilidad concreta a los propios alumnos deudores de la UAHC.

En definitiva, la pregunta concreta es ¿Por qué la UAHC gasta tanta plata en arriendos de canchas, cuando perfectamente podría estar invirtiendo en gestiones de educación al interior de la misma?
Que conclusión nos deja esta reflexión, o que podemos decir respecto de la hipótesis, que en definitiva no es el DAE quien realiza una mala gestión, entendiendo que este departamento es el que reparte los recursos entregados por la autoridad, sino que más bien existe un desinterés de parte de esta por generar una educación integral, entendiendo este concepto como educación de mente y de cuerpo. En suma, podemos intuir, fácilmente, un desinterés en actividades que no correspondan a lo académico ¿Quién sabe por qué?

Nahuel Millahueique

¿Cual es la Mejor Organizacion para Ciencias Politicas ?

El Camino a Idilia
(I parte)

Siendo el COECIP una organización dedicada al bienestar general de la comunidad universitaria, es una obligación denunciar el por qué del fracaso de las antiguas orgánicas al interior de la carrera de Ciencia Política.
El año 2005 existía una extravagante estructura estudiantil que giraba en torno a delegados: este era el CGR (consejo general de representantes). El funcionamiento de éste se vio troncado por una serie de razones que apresuraron su descomposición: poca adhesión, baja legitimidad, etc. Pero el principal factor de su muerte fue la pérdida de movilidad, la que era otorgada por uno, o varios caudillos (el número no importa), que jugaban un cierto rol de pseudo-lideres.
Luego, el 2006, tras un precario proceso de legitimación, la orgánica estudiantil adoptó la forma de asamblea. Ese mismo año la universidad fue golpeada por la factual “toma”; en ella se puso a prueba a los estudiantes. El resultado fue el desorden, la incomprensión, y la ilegitimidad. Increíblemente, la mayor parte de los designados por curso no eran más que payasos al servicio de un proceso que se asimilaba a un circo. La pérdida de apoyo vino dada fundamentalmente por el respaldo (al menos simbólico) entregado a procesos podridos y personas desvirtuadas (ejemplos sobran: la toma, y la irrisoria reelección de delegados incompetentes).
Si bien las generalizaciones anulan el verdadero panorama de la situación, en perspectiva transversal, la conclusión es la misma: las organizaciones estudiantiles fracasan cuando se sistematizan en función de estructuras excesivamente peculiares, o también, cuando lo que prima es la laxidad, el desorden, la poca seriedad, y la lógica anarquista. Ahora, la pregunta que emerge es la siguiente: ¿qué es peor, estar regidos por una estructura presuntuosa y/o meta-reaccionaria, o sentarnos, como el más doctrinario liberal, y dejar hacer y pasar?
El COECIP, bajo este cuestionamiento, pretende entregar respuestas: cual es la mejor forma de organización. El cómo y el por qué de esto en el próximo boletín.

Omar Sagredo Mazuela
Edición

Biblioteca Virtual Coecip

Una de las iniciativas principales de este colectivo es crear una biblioteca virtual, donde todos los alumnos de ciencia política puedan acceder a una serie de documentos, ya sean estos bibliografía general o especifica, trabajos de los propios alumnos, resúmenes, documentos asociados, apuntes, etc. La idea de la biblioteca virtual siempre ha estado presente, pero muchas veces por falta de tiempo principalmente y recursos humanos, esta iniciativa no se ha consumado. Ahora para comenzar a cimentar esta iniciativa, estarán disponibles una serie de documentos , especialmente aquellos que se encuentren en la bibliografía obligatoria de la mayoría de los ramos, aunque se publicarán dentro del blog y no en una página dedicada específicamente para ello, la cual esperamos crear en un futuro cercano. Mientras tanto se publicaran en el blog los documentos y se avisará periódicamente a través de mails y de entradas nuevas en el blog acerca de la publicación de los nuevos documentos. Todo esto esperamos sea complementado con los aportes que la comunidad estudiantil pueda hacer a este proyecto, facilitando el acceso del estudiantado a estos documentos.

A continuacion una serie de los documentos disponibles para descargar :

Segundo Semestre

Desarrollo Ideas Politicas Antiguedad-1789

"El Conciliarismo y la Teoria Ascendente del Poder en la Edad Media" Claudia D´Amico

La Teoria de las formas del Gobierno en la Historia del Pensamiento Politico- Capitulo IV Polibio, Norberto Bobbio

De Hobbes a Marx. Pactos y política. El modo lockeano y el ocultamiento del conflicto", en Boron Atilio :"La filosofía política moderna"

Teoria de las Relaciones Internacionales

"Fuentes de Cambio en Politica Exterior : Una Revision de los Modelos de Politica Exterior para los paises en desarrollo" en CIDOB 69" Alba Gamez

"La Teoria de las Relaciones Internacionales en los Albores del Siglo XXI:Dialogo, disidencia y aproximaciones, en CIDOB 2001" Monica Salomon

"Realistas v/s Neoconservadores : La Politica Exterior de los Estados Unidos en el Segundo Mandato de George W. Bush, en CIDOB 69" Luis Francisco Martinez Montes

Cuarto Semestre

Globalizacion y Relaciones Internacionales

"Efectos de la Globalizacion : Hacia un Pacto Global" David Held

"Un Mundo, Teorias Rivales" Jack Snyder

"La Imagen Imperial del nuevo Orden Internacional: es esto Realismo Politico" Vicente Palacio de Oteyza

"Los Imperios dirigen la historia: Imperios con fecha de Caducidad" Niall Ferguson

"El Concepto de Seguridad en la Teoria de las Relaciones Internacionales" Gabriel Orozco

Historia de los Partidos Politicos Chilenos

"Bosquejo Historico de los Partidos Politicos Chilenos" Alberto Edwards

"El Liberalismo Moderado Chileno" Alfredo Jocelyn-Holt

"Origenes y Transformaciones del Sistema de Partidos en Chile" Samuel Valenzuela

"Origenes y Caracteristicas del Sistema de Partidos en Chile: proposicion para un gobierno parlamentario" Arturo valenzuela

Sistema Politico Chileno

Power Point Crisis Politicas : Parte 1 Parte 2

Sexto Semestre

Etica y Politica

Apuntes Primera Unidad

Teoria de Gobierno

"Seleccion de Escritos de Adam Smith" Tamara Avetkian

"Seleccion de Escritos de John Stuart Mill" Juan Cachanosky

Teoria y Negociacion de Conflictos

"El Choque de Civilizaciones y la Reconfiguración del Orden Mundial" Samuel Huntigton


Para la gente que cursa Octavo Semestre , nosotros no poseemos ningún documento, cualquier aporte lo pueden hacer a nuestro mail.

Crisis en Birmania

Myanmar y una Bomba a punto de Explotar

Myanmar anteriormente conocido por Birmania se encuentra en estos momentos convulsionada, ante una intensa jornada de protestas en su gran mayoría pacificas contra el régimen militar instalado en 1988 , protagonizada principalmente por grandes grupos de monjes budistas, acompañados también por movimientos estudiantiles, las cuales han sido brutalmente reprimidas, irónicamente estas serie de intensas protestas y las mas grandes desde 1988 “prenden fuego” frente a una alza excesiva de los precios de los combustibles y el costo de los medios de transporte, que es solamente la gota que rebalso el vaso, frente a un régimen que viola constantemente los derechos humanos, ha exiliado a la mayoría de los lideres de oposición (Liga liberal democrática), mantiene bajo prisión domiciliaria a su principal líder Aung San Suu Kyi, premio Nóbel de la paz. Y ha creado a costa de miles de millones de dólares una extensa red de espionaje , una de las mas sofisticadas del mundo y es considerado por transparecy international (principal centro de estudios sobre la corrupción mundial) dentro de los 3 países mas corruptos del mundo por no decir el mas, siendo esta una nación rica en recursos naturales es antagónicamente una de las mas pobres de Asia.
Cabe sostener que aunque la opinión publica internacional, la Unión europea e Estados Unidos que tiene a Myanmar en su eje del mal han condenado los hechos( a pesar de que Estados Unidos posee claros intereses económicos en la región e invierten muchas transnacionales de ese pais en Myanmar) , Rusia se ha abstenido de emitir una opinión clara respecto a los hechos , mientras que China , aliada del régimen se manifiesta en contra de esta explosión popular ,tal como las del Tibet, y ha dado el veto a la condena que ha hecho el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas, China quien posee intereses geoestratégicos en la región, ya que Myanmar actúa como un estado satélite de China y contrarresta el poder militar frente a la India, país donde la población y gran parte de los partidos políticos apoya fervientemente a la oposición democrática, además India que mantiene deterioradas relaciones diplomáticas con Myanmar y sus relaciones entre ambos son eminentemente comerciales, jugaría un vital apoyo en su condición de gigante regional, este puede jugar un papel muy positivo en una eventual transición democrática en Myanmar, que contrarrestaría el poder que ejerce China sobre ese gobierno y aumentaría India su poder en la región , lo cual seria una gran derrota para China, por lo tanto En este escenario, Myanmar es cada vez más el punto central de disputa en común : su posición estratégica como nexo con los países de el sudeste asiático y un territorio, rico en recursos naturales, avivan el conflicto entre China e India.
Esta serie de protestas que ya se le esta llamando la revolución azafrán o de los monjes budistas, es fundamental para ver quien posee el control e influencia en la región, pero además es un desafió a uno de los gobiernos dictatoriales mas antiguos de mundo ( esta instaurado desde 1965 , pero solo en 1988 cambio la elite militar dirigente)para construir una democracia gracias a una revolución dirigida por el budismo y sus principios pacíficos ,puede ser necesaria la vía armada y el apoyo de los soldados para conseguir la liberación del régimen opresor de Myanmar, sin embargo fue la iniciativa de los monjes y la revolución pacifista la que puede motivar a que otros actores entren en juego y cambien la situación en Myanmar ,ante todo es necesario imponer los principios pacíficos y esta revolución azafrán puede resultar una luz de esperanza para una serie de oposiciones a los regímenes que tienen una maquinaria brutal de represión y que la protesta pacifica puede ser la única vía de conducción para derribarlos.

Gabriel Gutiérrez

Infiltrados en la UAHC

Compañeros de la UAHC:

A partir de hechos coyunturales a lo largo de historia de la Academia, siempre ha pasado lo mismo, no hemos quedado en nada.

Siempre los perjudicados somos los alumnos con sanciones por parte de las autoridades, pero ahora, en este momento que no existe una organización estudiantil, se ve facilitada la existencia de infiltrados, gente que no es estudiante o simplemente se matricula con el fin de hacer trabajo político, el cual queda sólo en la destrucción y no con una idea clara de un objetivo a construir.

Otro escenario es el de la gente que diariamente visita la universidad con fines desconocidos, sobre los que no tenemos información acerca de su procedencia.

Nosotros como estudiantes tenemos la responsabilidad de conocernos y hacer frente a las persecuciones de todo tipo tanto internas como externas.

Existen rumores de infiltrados policiales observando nuestro comportamiento político y de esparcimiento, en el cual todos podemos estar siendo enjuiciados por nuestros actos y/o preferencias….

¿No crees que nos estén invadiendo en nuestra propia casa?
¿Las autoridades serán responsables de esto?
¿Y qué hacemos como estudiantes ante esto?

Piensa y mira a tu alrededor, ya basta de tener que escondernos por alguna preferencia política.
¿Qué pasa con la libre expresión?




Claudia Molina Huenuqueo
Eventos.

Chile y la comision de DDHH

Comisión de DD.HH. De la ONU y la patudes de Chile.

Un punto que se ha tocado por el caso de la extradición de Fujimori a Perú, es lo que tiene que ver con la candidatura de Chile a la comisión de DD.HH. de la ONU…

Encuentro que es de una patudes extrema pensar que se esta en buen pie por el solo hecho de extraditar al asesino peruano a su país.

No fuimos capaces de condenar a Pinochet el cual murió impune, como podemos ser garantes de los DD.HH. si aun existen presos políticos en nuestro país estos son tanto mapuches como chilenos.

A la vez que los pocos condenados en causas sobre las violaciones a los DD.HH. cometidas en dictadura gozan de los beneficios que ningún otro asesino tiene como son las cárceles especiales y de lujo.

¿No es una contradicción esto?

Hablamos de DD.HH. pero al pueblo mapuche que lucha dignamente por la recuperación de sus tierras ancestrales se le discrimina y lo que es mas horroroso se le criminaliza, como hablar de derechos humanos si la represión que se da contra toda movilización social es brutal…no hay que olvidar que en mayo pasado un trabajador forestal fue asesinado por un funcionario policial en una manifestación de trabajadores.

Al hablar de DD.HH. no solo nos referimos a lo que concierne con el ser humano sino también a lo que se refiriere a su entorno, es decir, al medio ambiente. Nos estamos olvidando de tanto conflicto medio ambiental que existe o que ha existido en el ultimo tiempo en Chile. Y así tantas violaciones a los DD.HH. que existen en nuestro país por estos días.

Para concluir encuentro una patudes del gobierno querer formar parte de esta comisión si aun no solucionamos problemas sobre los derecho humanos en nuestro propio país, pues la construcción de sociedad no se hace solo con palabras bonitas sino con hechos, y en esto los gobiernos de la concertación tienen una gran deuda.

Nicolas Molina Vera

Difusión.

Actividades Extra-programaticas en la UAHC

Actividades extra-programáticas en la UAHC: ¿Mala gestión o desinterés de la autoridad? (1ª Parte)

Desde mi ingreso a la UAHC en el 2005, y más que seguro, desde mucho antes de que vienen diciendo que ésta es una universidad distinta a las otras, con una visión más progresista, etc., etc., etc.; pero de eso, ¿que es tan cierto? Probablemente muy poco. Esta crítica viene de vivencias personales en la UAHC, es decir, no es que me hayan tocado a mi, si no más bien al entorno en el que hoy nos desenvolvemos en “nuestra” UAHC. Por un lado, tenemos los malogrados deudores, que si bien entendemos, no es que no quieran pagar, es que no pueden; por otra parte tenemos la dudosa entrega de becas, la mayoría conoce estudiantes que de verdad se encuentran “urgidos” por la entrega de una de ellas, pero que le toco a otro que aparentemente no le es tan necesaria; finalmente tenemos lo que nos ataña este pequeño articulo, Las Actividades Extra-programáticas.

Para efectos de este 1º artículo partiremos dando una cuenta económica sobre los recursos que se destinan para estas actividades, y que se pueden conseguir preguntándolas en el DAE de la UAHC:

El fondo ANUAL con el que cuenta el DAE es de 16.066.000 pesos, los que se reparten en:

1) Los tres deportes que imparte la UAHC, llámese la no muy querida Selección de Fútbol (debido a que no ha logrado muchos triunfos que digamos), el equipo de Fútbolito Femenino y por supuesto el naciente y grandioso equipo de Volley Mixto, que hoy en día se encuentra en su primer campeonato, dando aun la pelea por el titulo.

2) Monitores.

3) Premios.

4) Insumos (balones, malla, ropa).

5) Almuerzos y traslados (solo para fútbol y fútbolito).

6) Arriendo. Este último, destina del monto anual ya señalado $7.626.000, lo que significa un 47,5%.

Los otros deportes, como karate, ajedrez, acondicionamiento físico y actividades como la compañía de teatro, salsa, etc., pertenecen a otros fondos que son concursables.

Nahuel Millahueique

Difusión

Un nuevo colectivo, nuevas ideas

Muchas Organizaciones, un Colectivo

Un colectivo de estudiantes es mucho más que un conjunto de alumnos unidos por una o varias características en común. El propio hecho de concertarse hace alusión a la unificación del esfuerzo en torno a la consecución de un objetivo en particular, en el marco del compromiso y la responsabilidad.

En este sentido, el COECIP representa un concepto de orgánica estudiantil, caracterizado por el pluralismo, la tolerancia, y la seriedad; pero por sobretodo, orientado y constituido de acuerdo al pragmatismo, la funcionalidad y el bienestar. Su objetivo general es otorgar una base organizacional a la carrera; mientras que sus objetivos específicos son fortalecer la posición estudiantil frente a las entidades de la Universidad (en especial con respecto a la Escuela de Ciencia Política), contribuir al desarrollo estudiantil mediante instancias de debate, opinión y crítica, y generar actividades extra-académicas.

Al interior del COECIP no existen cargos jerarquizados, sino que funciones de trabajo, las que son ocupadas de acuerdo a la propia elección de los miembros. Al no ser representativo de la carrera, el colectivo pretende ganar adeptos atraídos únicamente por la idea de trabajo en torno a temáticas realistas e impersonales.

La principal necesidad de una organización interna puede ser explicada por todos y cada uno de nosotros. Sólo basta preguntarse ¿qué hacemos por superar los problemas? o ¿cómo potenciamos los aciertos?

Con respecto a la Escuela de Ciencia Política, el COECIP ya cuenta con su plena certificación. Esto significa que poseemos cierta institucionalidad, además de garantías que facilitan nuestro desempeño en el corto y largo plazo.

Ahora, luego de la coordinación funcional al interior del colectivo, el camino por el cual se canalizara el trabajo parece pavimentado. Sólo queda continuar, sin temor a las dificultades futuras, propias de este tipo de empresas. Bajo esa lógica, la entrega periódica de este boletín apunta a mantener abiertos los canales de información, a través del trabajo investigativo, la opinión, y la critica constructiva.

Omar Sagredo

Edición

COECIP, sinónimo de transparencia y esfuerzo

Una opinión crítica siempre es válida; es más, fomenta la discusión, el dinamismo, y la comunicación política. Pero, cuando se ataca de manera infundamenta, y cobarde, sólo se promueve la irrisión, y, a lo sumo, la indiferencia.
Para el COECIP siempre la tarea estuvo explicita: trabajar. Y por qué: porque la única forma de concretar los difíciles objetivos, que nosotros mismos nos hemos fijado, es a través de la consecución de metas, las que como objeto, en términos hegelianos, expresan hechos irrefutables, producto de un proceso de arduo desarrollo. Es por esto que nunca aceptaremos la remota posibilidad de posicionarnos bajo otra lógica de acción. Lamentamos decepcionar a muchos, pero el COECIP no es una instancia político-partidista, de la cual pseudo-críticos, o remedos de activistas antisistemas, puedan encontrar el destino de sus alicaídos comentarios.
En segundo lugar, el surgimiento de esta organización, carente de color político, intereses sectoriales, e ideologías, tiene su base en los hechos (aunque no se le limita a lo meramente factual). Los integrantes del colectivo tenemos la convicción que los logros no llegarán a los estudiantes sólo con el hecho de sentarnos en a escuchar y “debatir” problemas y posibles soluciones de la carrera. En pocas palabras, sin iniciativa, y trabajo, la situación no cambiara. Para ello no se requiere una coordinación de opiniones políticas; no hace falta manejar, dirigir, o acomodar algo que no existe, por que en si no es necesario. Nadie objeta ni cuestiona la postura del otro, no porque el contexto así lo determine, sino porque, simple y llanamente, no viene al caso. ¿Para qué se requiere un debate político en donde las metas están claras inequívocamente?
Tercero, el desempeño estudiantil del COECIP se ha caracterizado desde el comienzo por la transparencia. Hasta ahora, nunca hemos ocultado nuestra accionar a la carrera, ni pensamos hacerlo en el futuro. La legitimidad parte por negar la clandestinidad y el anonimato. El COECIP está formado por Gabriel Gutiérrez, Nahuel Millahueique, Claudia Molina, Nicolás Molina, y Omar Sagredo. Además, toda la información en detalle está en el blog del colectivo, y la comunicación se encuentra abierta a través del correo.

En suma, la negativa frente a la presencia de tendencias políticas al interior del COECIP no sólo responde al respeto y al pluralismo, propios de una orgánica pragmática y funcional, sino que también al hecho de que el avance concreto está dado por el trabajo y no por la discusión. El colectivo no es idea de ninguna organización político-partidista; es el resultado del esfuerzo de un grupo de estudiantes que, cansados de la inercia y la permisividad, buscan unificar las fuerzas y los intereses, en el marco de la transparencia y la responsabilidad, sabiendo que la cohesión es sinónimo de potencia.

Colectivo de Estudiantes de Ciencia Política.
Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Septiembre, 2007

Evaluación 1º Reunión COECIP

El pasado día jueves 30 de Agosto, se realizó la primera reunión del Colectivo de Estudiantes de Ciencias Políticas (COECIP). En ella se pretendían responder las principales dudas acerca del inicio de actividades correspondientes al segundo semestre 2007, las iniciativas de trabajo, la forma de distribución de funciones, y en general los mecanismos de articulación y expresión.

La participación resultante permitió una adecuada comunicación entre los actuales miembros, y el resto de los compañeros. La asistencia se vio reforzada por la posibilidad que el colectivo ofreció a todos para faltar justificadamente a sus clases en ese horario.

Principales Tópicos.

La principal interrogante tuvo que ver con el fundamento del colectivo: quiénes lo diseñaron, y el por qué de su fundación. Ante esto, el COECIP respondió argumentando que la responsabilidad de reforzar la posición estudiantil es, y siempre ha sido, del propio alumnado.

Luego, se paso a definir la “no oficialidad” del colectivo con respecto a la carrera. En este punto, el conflicto comenzó a surgir en relación a la representatividad que se pretendía. El COECIP planteó, en este sentido, que la idea siempre ha sido abogar por fortalecer la postura estudiantil a través del trabajo serio, comprometido y realista.

Más tarde, el cuestionamiento emergió luego que se esbozó la estructura interna del colectivo. Si bien nuestra intención nunca fue poner como prerrequisito la lectura del comunicado de presentación, muchos cayeron en interrogantes que allí se esclarecían. Una de ésas fue, precisamente, la confección del organigrama del colectivo en base a funciones y no cargos representativos.

Conclusiones.

Muchas veces el primer paso es el más difícil. En este caso, la presentación general tuvo la finalidad esperada: eliminar concepciones erradas. Luego de escuchar una vez pseudo-discusiones relacionadas con el tipo de organización (centralismo vertical versus meta-asambleismo), nos alegramos de ofrecer una idea que representa una suerte de “tercera vía”, libre de ideologías que simplifican el espacio estudiantil centrándolo en solo dos polos, siendo que ciertamente la realidad universitaria es mucho más compleja.

Septiembre, 2007.

COLECTIVO ESTUDIANTES CIENCIAS POLÍTICAS (COECIP).

· Comunicado de Presentación.

Estudiantes de Ciencias Políticas, tal vez muchos de ustedes se hayan preguntado: ¿durante la estancia en la Universidad, sólo nos dedicamos a estudiar?, o en su defecto, ¿ocupamos todo el tiempo libre en “actividades recreativas”?

No pocos creíamos, hasta hace un tiempo, que éstas parecían ser las únicas alternativas; tomando en consideración que las antiguas orgánicas estudiantiles representantes de la carrera de Ciencias Políticas, constantemente se enfrascaban en discusiones absurdas, sin sentido, y carentes de pragmatismo y funcionalidad, muchas veces contaminadas por ideologías, odiosidades, e intereses personalistas, en el marco de una supuesta obligatoriedad que conlleva el hecho que la organización represente a la carrera completa. Fueron éstas, y muchas otras, las problemáticas que llevaron a que finalmente toda forma de conjunto estudiantil se anquilosaran. Algunos, sin duda, continuaran deseando volver a las ideas más “tradicionales”, pero nosotros tenemos la convicción que aquella alternativa está prácticamente destinada al fracaso; y será así mientras existan ambiciones de figuración, clientelismo, carencia de metas especificas, gamonalismo, desprecio al trabajo objetivo, y centralización en torno a problemas sectoriales.

Con la intención, no de superar orgánicas pasadas, pues eso supondría aceptar cierta continuidad, hemos decidido crear un Colectivo de Estudiantes de Ciencias Políticas (cuya sigla es COECIP), para así cimentar un piso sobre el cual construir una serie de instancias que nos permitan un mayor nivel de desarrollo, seguridad, e integridad estudiantil.

En primer lugar, el desarrollo tiene que ver, lisa y llanamente, con lo que significa estar en la Universidad, es decir, no sólo aprender determinadas materias y terminologías, sino que también formas de estudio, metodologías de análisis y racionamiento, sistemas de trabajo en grupo, maneras de construir relaciones (verticales y horizontales), y, en fin, modos de sociabilidad en planos tan variados como el de esparcimiento o trabajo letrado. La idea es que una vez insertos en el campo laboral, poseamos, además de la formación académica, perspectivas y opiniones propias, creadas bajo nuestro criterio sin presiones ajenas a él. En este sentido, el COECIP plantea construir espacios abiertos al debate y la opinión, reforzados con canales abiertos a la comunicación reciproca entre el Colectivo y el resto de la carrera. Además, a través del COECIP no se descartan realizar actividades politológicas a gran escala en el mediano plazo.
La seguridad estudiantil, por su lado, será para el COECIP la madurez, en materia de bienestar, que es imperiosamente necesario alcanzar, siendo ésta también, junto con el desarrollo, el factor que empuja inevitablemente a la creación de una orgánica estudiantil. En términos prácticos, la inseguridad estudiantil se refleja en hechos como las dudas vocacionales, o caídas en lo que respecta a calificaciones, estos son problemas que, si bien son graves, no afectan a la totalidad del alumnado. Sin embargo, existen otras dificultades de tipo extra-académico, que representan claras barreras para el óptimo desarrollo con alcance transversal; como por ejemplo, problemas con determinados profesores, en lo que se refiere a carencias de ecuanimidad, irresponsabilidades, o ausencia de acierto en lo que respecta al ramo en sí y/o a la conducción que el docente haga de éste.
Es allí donde el COECIP se hará presente, acogiendo sugerencias y/o reclamos de este tipo, para luego presentarlos formalmente en la Escuela de Ciencias Políticas, con el objetivo de gestionar respuestas y soluciones. Esta vía no será oficial ni exclusiva, pero si ordenada y funcional, y por el hecho de ser mayor numéricamente tendrá un alcance y validez de alto peso (luego se profundizará esta idea).
Por ultimo, el tema de la integridad estudiantil hace alusión a la idea de concretar de manera sólida, completa y potencial, nuestra posición como estudiantes frente a las objetivas injusticias que suelen emanar desde la Escuela, el DAE, y la Universidad en general.

Ahora, el COECIP no pretende, bajo ningún punto de vista, obtener legitimidad u oficialidad de parte de la carrera, ya que los miembros de éste no serán designados a través de métodos que aseguren dichas condiciones. Es decir, en base al hecho que todos aquellos participes del COECIP no representaran determinados cursos o sectores de la carrera, sino que sólo harán parte de éste como personas naturales, bajo su propia voluntad, no es posible plantear la representatividad del universo de estudiantes. Sin embargo, este hecho no expresa un problema, al contrario, nos permite formar una orgánica exclusivamente con personas dispuestas a trabajar en torno a temáticas determinadas, realistas e impersonales, libres de animosidades negativas que no permitan el avance de las debidas tareas (sabiendo que la puerta de entrada es amplia, pero que la de salida lo es aún más). Además, no existiría lucha por el poder, ya que no habrá un cargo que predomine sobre otro, sino más bien un juego de contrapeso entre las distintas funciones.

En definitiva, el COECIP representa un concepto de orgánica estudiantil, caracterizado por el pluralismo, la tolerancia, y la seriedad; pero por sobretodo, orientado y constituido de acuerdo al pragmatismo, la funcionalidad y el bienestar. En función de sus objetivos, la idea de concretar esta orgánica va desde otorgar una forma de organización estudiantil a la carrera de Ciencias Políticas, hasta la generación de actividades extra-programáticas, pasando por el necesario fortalecimiento de la posición de los alumnos frente al conjunto de entidades de la Universidad. Su estructura estará compuesta por funciones específicas, más que por cargos delegados. Su fin último es maximizar el desarrollo, la seguridad, y la integridad estudiantil.




Colectivo de Estudiantes de Ciencias Políticas
[COECIP]

· Presentación de Objetivos

a) Objetivo General.

- Construir una Orgánica Estudiantil al interior de la carrera de Ciencias Políticas, caracterizada por el pluralismo, la tolerancia, y la seriedad; pero por sobretodo, orientada y constituida de acuerdo al pragmatismo, la funcionalidad y el bienestar.

b) Objetivos Específicos.

- Fortalecer la posición estudiantil frente a las entidades de la Universidad, en especial con respecto a la Escuela de Ciencias Políticas.

- Contribuir al desarrollo estudiantil mediante instancias de debate, opinión y crítica.

- Generar actividades extra-académicas.


Universidad Academia Humanismo Cristiano.
Colectivo de Estudiantes de Ciencias Políticas.

Gabriel Gutierrez.

Nicolás Molina.
Nahuel Millahueique

Omar Sagredo.
Agosto, 2007.